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有些孩子的形象记忆力、创造力、空间知觉力和造型表现力,具有一般儿童不具备的潜能,他们的绘画能力是超常发展的。从空间观念发展来看,可将绘画天赋分为视觉型和触觉型两种类型。触觉型儿童如果能受到注意得到正确引导,他们将会创作出具有特殊风格,充满感情和趣味的作品。触觉型儿童是比较主观的类型。他们比较志注于自我和由之所发生的情感表现。在绘画创作时,常把自己融进画中人们里,强调或夸张画中人物某些特殊强烈的表情和姿态,不太注意比例和空间的合理性。在画面表现上常把其中特别引人注意、印象深刻的物象加以夸张表现、其他物象则加以省略,对物体的大小、色彩的运用不以真实为依据,主要取决个人情感,带有明显的表现性色彩。
视觉型的儿童是比较理性的类型。他们习惯以家观的态度去观察和表现生存环境,比较注意真实的表现空间关系,作品中的空间表现其于客观的视觉经验而建立,如物象的比例、遮挡、结构、色彩变化、明暗等。邯郸少儿美术培训 邯郸少儿美术教育 邯郸少儿美术学习,他们创作多以本身的感觉经验和主观情绪为表现基础,这只是他们在认识和表现方式上的不同,其原因与本气质、个性及心理倾向等因素有关,与心智发展及创造能力并没有必然联系。
美术
培养孩子画画,要用平常人的心态对待他们的成绩,家长不要有太多的功利心和自尊心,更不要用这种心态去影响孩子。儿童自觉地画本来就是一件自然的行为,他们画完了有时又破坏掉,在他们看来画画是玩。他们常常是在涂涂画画中不知不觉地成长起来。对于绘画能力发展慢的孩子,不能操之过急,需要耐心启发、等待,不能认为他恩没有美术“天才”就放弃对他们的培养。儿童作画时的心情和重要,不然给他们施加压力,使他们背着较重的负担,也不要强迫他们去画,要顺其自然,为他们创造绘画条件,培养兴趣。只要当孩子产生绘画的积极愿望以后,他们才能把画画好。
对子女教育要严格与宽松适度,对他们自由放任显然不好,过于严厉甚至态度粗暴,对他们发脾气,也只会给孩子造成心理压力,使他们产生逆反心理。邯郸美术基础培训 邯郸美术基础培训班 邯郸美术基础培训机构,有些家长对子女过于溺爱,事事不敢让他们自己去做,会使孩子产生依赖性,而且由于长期剥夺他们自己探索的权利,会给这些孩子造成心理障碍,如胆小、不自信、怕困难、甚至性格脆弱、娇气。
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