孩子不听话可以去什么学校？让孩子走出自我的世界

孩子叛逆父母须明白：
1、每个孩子，都是辆没有刹车的法拉利处于叛逆期的孩子，往往就好比“一辆没刹车的法拉利”，家长要对情绪化的孩子多加耐心。孩子情绪上来，让人觉得不可思议的时候，做家长的自己要冷静，更不要和孩子一般见识，自己跟着失控。
2、做好孩子的“替罪羊”孩子所在群体内的社会关系和同伴压力非常重要。他们很在乎有没有被接纳。但是不是所有的关系和群体都是健康的。家长这方面需要帮助孩子。
3、和孩子做朋友之前，先当严厉父母；一个家庭理想的关系是双方父母在上，孩子在下的倒三角结构。如果是父母一方支持孩子，把另一方父母阻止孩子，或是甩在一边，就会造成孩子思维的混乱，家里什么规矩都建立不起来。孩子也希望你能把父母的职位做好，给他们明确的指引。我们对他们了解归了解，不能试图扮酷，把自己降到和他们一样的位置好去了解他们，这是行不通的。
从发展心理学角度看，青春期是孩子认识世界以及了解、完善自我的重要过程。此时的孩子会思考，但对很多事情似懂非懂。特别是“小升初”，离开相对封闭的小学，家长和老师的关心相对少了，与社会的接触增多，多元环境会对孩子已经构建起来的认识产生冲击。加上正值身体二次发育，带动心理变化，孩子容易否定过去的认识，进而和家长产生对抗。对抗中，有时是孩子的错，有时是家长的错，比如工作忙顾不上了解孩子的思想变化、夫妻吵架不顾及孩子的感受、孩子犯错不分青红皂白一顿打骂等。过多的委屈和埋怨交织在一起，孩子就会叛逆。从心理上讲，男孩比女孩更坚强，但这种坚强容易转化成更严重的叛逆，所以我们看到，男孩“坏”起来往往比女孩更明显。
亲子关系中，最重要的是情感，家长可以在孩子不擅长的方面给予适度且合乎孩子需求的帮助，在这一过程中，孩子获得情感上的慰藉，他知道他没有被忽视、被放弃，从而产生一份感恩之情，有了这样一份情，自暴自弃便不再那么容易。同时，家长应在学习的技术层面给予家长分内的帮助。所谓分内的帮助是指，我们不是老师，我们没办法从学科细微角度给予帮助，但是我们可以针对孩子的学习态度、学习习惯等问题和老师做细致沟通，并按老师的建议给予孩子督促和指导。在帮助孩子时一定要找准一个切入点，而不必面面俱到，您和老师针对孩子学习中某个问题的聚焦会让孩子获得一定程度的进步与成就感。当然，那种回报和进步短时间内很难达到质的飞跃，更多的是要和自身比。所以，家长应该重新思考对于进步的评价标准，积极地鼓励孩子，不管和别人的竞争结果如何，只要孩子和您能够察觉成长的痕迹，你们就都能充满希望地愉快前行。

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