早期教育是为了开发人的潜能。可能很多人知道,人都有潜能,现在世界上的心理学家都公认,我们一般人只开发出自己潜能的3%~10%,大部分都被埋没了。那么,人的潜能到底有多大?据美国麻省理工学院的研究,光人的记忆能力,就能记住美国国会图书馆一千万册图书的知识的50倍。可是我们记住了多少?我们的潜能都被埋没了。
早期教育包括智力的开发和优良性格的养成两方面。儿时的性格培养对他的一生都有影响。人的性格是早期生活形成的,人一旦养成了坏习惯,坏性格,会影响他的一生。这正如日本发明家协会会长、著名早教专家井深大所说:早期经验获得的信息,会像血肉一样长在脑里,长期发挥作用。
早教,即为对孩子的早期教育,这其实是父母的一种责任,教育是源于父母的,早在三字经就有说到:子不教,父之过。而现在出现的早教班,它的作用是“教”父母如何对孩子进行早期教育。早教班不能替代父母的教育,不是把孩子扔到那儿就没爸妈什么事了,你得参与,回家还得复习,否则去那么几次是没有用的。
早期教育首先是一个开发智力的过程,人的脑细胞约有140亿之多,连接各细胞的组织叫神经纤维。刚出生的婴儿,脑细胞大多还未开始运作。科学研究表明,脑细胞如果一一地分散开来,便毫无作用可言,而出生后随着脑力活动的开展,连接各细胞的神经纤维也跟着增多,早期教育首先是一个开发智力的过程,人的脑细胞约有140亿之多,连接各细胞的组织叫神经纤维。刚出生的婴儿,脑细胞大多还未开始运作。科学研究表明,脑细胞如果一一地分散开来,便毫无作用可言,而出生后随着脑力活动的开展,连接各细胞的神经纤维也跟着增多,如果你不刺激大脑,连接各细胞之间的神经纤维就不多、不发达、很简单。而受到的有益刺激越多,脑细胞的互相缠结越丰富,神经纤维就能连成一个非常庞大的复杂的网络,人就越聪明。而此过程的70%~80%在三岁前就完成了。
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